2 класс
ТЕКСТЫ ИЗЛОЖЕНИЙ
https://drive.google.com/file/d/1yNe6yDBXjbEMXIKVOcScXAN636PSFdgZ/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/16EdhxxfF9pq-xAJiITgqals1Q39kGYea/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1yPFxMZ6FdC38hYqRSCg7fcysb4vMMmnM/view?usp=sharing
Памятка
«Готовимся к изложению»
- Прочитай (послушай) текст.
- Определи тему текста.
- Сформулируй основную мысль текста.
- Найди в тексте ключевые слова.
- Раздели текст на части.
- Озаглавь части текста и составь план.
- Ещё раз прочитай текст, найди орфограммы и объясни, почему так пишутся слова.
- Последний раз прочитай текст, обрати внимание на употребление слов и словосочетаний.
- Запиши текст.
- Проверь написанное.
Памятка «Готовимся к сочинению»
- Определи тему сочинения.
- Сформулируй основную мысль, которую ты хочешь выразить в своей работе.
- Составь план своей работы.
- Раскрой его, опираясь на три основные части работы (введение в тему, основная часть (она может состоять из нескольких смысловых частей), заключение.
- Запиши текст.
- Проверь свою работу (попытайся избежать орфографических и речевых ошибок)
ФОНЕТИКА
1. Запиши
слово.
2. Разбей слово
на слоги. Запиши их количество.
3. Поставь
ударение. Запиши номер ударного слога.
4. Запиши
транскрипцию слова.
5. Выпиши
букву, укажи какой звук (звуки) она обозначает
- если звук гласный, то укажите ударный
он или безударный;
- если звук согласный, то укажите
звонкий он или глухой, парный или непарный по данному признаку; укажите твердый
он или мягкий; парный или непарный по данному признаку.
6. Подсчитай и запиши количество букв и
звуков.
мо׀ло׀дёжь – 3 слога, 3 ударный [
маладош ]
м [ м ] – согл., звон., непарн., тверд.,
парн.
о
[ а ] – гласн., безуд.
л
[ л ] – согл., звон., непарн., тверд., парн.
о
[ а ] – гласн., безуд.
д
[ д ] – согл., звонк., парн., мягк., парн.
ё
[ о ] – гласн., ударн.
ж
[ ш ] – согл., глух., парн., тверд., непарн.
ь
[ -- ]
8 букв
7 звуков
МОРФЕМИКА
- Прочитай и запиши слово. Определи устно часть речи.
- Измени форму слова, используя опору: и. сущ. изменяй по числам и падежам, и. прил. – по родам и числам, глаголы в прошедшем времени по родам и числам, а в настоящем и будущем – по лицам и числам.
- Выдели окончание.
- Выдели основу слова – часть слова без окончания.
- Подбери однокоренные слова и запиши их. Выдели корень.
- Найди приставку. Выдели её.
- Найди суффикс. Выдели его.
1 класс
Таблица для звуко-буквенного анализа слов
Алгоритм решения уравнений
1. Прочитай уравнение.
2.Определи части и целое. Выдели их.
3.Вспомни правило. Запиши решение.
4.Вычисли корень. Запиши его.
5.Подставь полученное значение в уравнение. Запиши равенство.
6.Выполни проверку.
х +4 = 7⃝
х = 7 - 4
х = 3
3 + 4= 7
7=7
х⃝ - 5= 4
х = 5 + 4
х = 9
9 - 5 = 4
4 = 4
МОРФОЛОГИЯ
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Запиши слово, поставь вопрос, укажи часть речи.
1. Укажи
категориальный признак: обозначает предмет, явление, процесс, совокупность.
2. Поставьте
слово в начальную форму ( ед. ч., кто? что?); укажите
одушевленность/неодушевленность, нарицательность/ собственность, род (мужской,
женский, средний), склонение; затем укажите число, падеж .
3.Укажите синтаксическую роль слова в
предложении.
Мороз покрыл стекла избушки затейливым узором.
Узором
(чем?) – имя существительное, т. к.
1) Обозначает
предмет.
2) Н. ф. (что?)
– узор – неодуш., нариц., м. р., 2 скл., в ед. ч., в Т.п.
3) Узором
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
Запиши слово, поставь вопрос, укажи часть речи.
1. Укажи
категориальный признак: обозначает признак предмета.
2. Поставьте
слово в начальную форму (м. р., ед. ч. – какой?); укажите род, число, падеж.
3. Укажите
синтаксическую роль слова в предложении.
Мороз покрыл стекла избушки затейливым узором.
Затейливым (каким?) – имя
прилагательное, т. к.
1)Обозначает признак предмета.
2) Н. ф. (какой?) – затейливый – в м.
р., в ед. ч., в в Т.п.
3) Затейливым
МЕСТОИМЕНИЕ
Запиши слово, поставь вопрос, определи
часть речи.
1. Укажи
категориальный признак: указывает на предмет, признак, количество.
2. Поставь
слово в начальную форму, можно определить лицо (для личных местоимений), число,
род, падеж.
3. Укажи
синтаксическую роль слова в предложении.
Мне
почудился странный звук.
Мне (кому?) – местоимение, т. к.
1) Указывает на
предмет.
2) Н. ф. (кто?)
– я – личное, 1 лицо, ед. ч., в Д.п.
3) Мне
ГЛАГОЛ
Запиши слово, поставь вопрос, определи
часть речи.
1. Укажи
категориальный признак: обозначает действие предмета, состояние, процесс.
2. Поставь
слово в начальную форму (что делать? что сделать?); определи вид глагола
(совершенный, несовершенный), возвратность; затем укажи время, лицо и число
(для глаголов наст. и будущ. времени); род и число (для глаголов прошед.
времени).
3. Укажи
синтаксическую роль слова в предложении.
Мороз покрыл стекла избушки затейливым узором.
Покрыл (что сделал?) – глагол, т. к.
1) Обозначает
действие предмета.
2) Н. ф. (что
сделать?) – покрыть – сов. вид, в прош. времени, в м. р., в ед. ч.
3) Покрыл
____________
Комментариев нет:
Отправить комментарий